Tercan Yıldırım – Tarih Ders Kitaplarında Kimlik Söylemi (2017)

• TARİH DERS KİTAPLARINDA KİMLİK SÖYLEMİ, Tercan Yıldırım, Yeni İnsan Yayınevi, eğitim, 312 sayfa

Ulus-devletin özellikle tarih başta olmak üzere, ders kitaplarına muazzam bir ilgisi var. Zira ders kitaplarıyla milyonlarca öğrenciye ulaşabilen siyasî iktidar, bu yolla öğrencilerde sadakat, itaat ve aidiyet duygularını güçlendirmeyi hedefler. İşte Tercan Yıldırım da elimizdeki nitelikli çalışmasında, hakîm etnisitenin geçmişini merkeze alarak ötekiyi, ötekileri görmezden gelen tarih ders kitaplarını mercek altına alıyor. Osmanlı’nın son dönemlerinden ders kitaplarının yapılandırmacı bir yaklaşımla hazırlandığı iddia edilen 2007 yılına uzanan çalışma, lise tarih ders kitaplarında kurgulanan Türk kimlik söyleminin çeşitli yönlerini irdeliyor; “biz”, “öteki” ve “makbul vatandaşlık” kategorileri üzerinden, tarih ders kitaplarına yansıyan iktidar-tarih-kimlik ilişkisine bütüncül bir bakışla odaklanıyor.