Ebeveynler ile öğretmenleri hedefleyen, üstün yetenekli öğrenciler için hazırlanmış okul programlarını tanımlama konusunda dönüm noktası bir rehber.
Üstün yetenekli çocukların özellikleri, bu öğrencilerin gruplandırılması ve bunlara yönelik programların hazırlanması konularında aydınlanmak isteyenlere özellikle öneriyoruz.
Nur Eda Kasap ‘Yeni Çağın Çocukları’nda, ebeveynlere, NLP ve Çoklu Zekâ Kuramı aracılığıyla, çocuklarıyla iletişim kurma yollarını anlatıyor.
Yeni bir çağda olduğumuzdan dolayı, bu çağın çocuklarıyla klasik iletişim teknikleri aracılığıyla ilişkiye geçmenin zorlaştığını belirten Kasap, etkili bir iletişim için özel yöntemler geliştirilmesi gerektiğini savunuyor.
Çocuklarla oyun oynayarak onlara yeni bilgiler öğretme yöntemine başvuran Kasap, NLP ve Çoklu Zeka Kuramı’nın nasıl uygulanabileceğini, örnek senaryolar ve çözümlemeli sorularla okura anlatıyor.
Çalışmanın, çocuk eğitiminin zorlaştığı günümüz için, yeni iletişim ve gelişim kaynaklarını araştırmasıyla ilgi çekeceği söylenebilir.
0-6 ay bebekler için 101 oyun.
Bebeğin gelişiminin takip edilebileceği bir kontrol listesi ve oyuncak listesiyle birlikte!
Bilimsel araştırmalarla geçerliliği kanıtlanmış, bebek gelişimine katkı sunan bu oyunlar, ebeveynlerin bebekleriyle neden, nasıl, ne zaman, nerede ve ne oynamaları konularında aydınlatıcı bilgilerle de zenginleştirilmiş.
Dünyanın en büyük online öğrenim platformu Khan Academy’nin kurucusu Salman Khan’dan, herkese, her yerde bedelsiz eğitim sağlamanın imkânları üzerine bir sorgulama.
Gelecekte eğitim sistemi, öğretmen-öğrenci ilişkisinin nasıl dönüşeceği konularında beyin fırtınası yapan Khan, akademisinin kuruluş hikâyesine dair bilinmeyenleri de paylaşıyor.
Gül Sabar bu çalışmasında, kendi şan anlayışı çerçevesinde, en değerli çalgı olan ve özen isteyen insan sesinin nasıl eğitilebileceğine ve hangi yollarla korunabileceğine odaklanıyor.
Sabar çalışmasında, insan sesinin geçmişini, yapısını ve işleyişini inceliyor ve bunun nasıl geliştirilebileceğini araştırıyor.
Sabar’ın kitabı, karmaşık bir enstrüman olan sesin nasıl geliştirilebileceğini ve sesin bir virtüöz gibi nasıl kullanılabileceğini uygulamalar, teknikler aracılığıyla ve kolay anlaşılabilir bir dille anlatıyor.
Çalışmanın, sesini iyi kullanmak isteyenlere veya onu geliştirmeyi düşünenler için altın değerinde bir rehber olduğunu söyleyelim.
‘Otistik Çocuklar Nasıl Öğrenir?’, Hülya Kayaoğlu ve Özlem Görür’ün, otizm ve ilişkili durumlardaki eğitim uygulamalarından edindikleri deneyimlerinin ürünü.
Türkiye’de otizm konusunda var olan sıkıntılar düşünüldüğünde, çalışmanın otistik çocukların eğitim süreçlerine önemli bir katkı yapacağı açık.
Yazarlar, çalışmalarında, otizmin tanımını yapıyor; otizmin nedenlerini, otizmli çocukların davranış özelliklerini ve otizme eşlik eden rahatsızlıkları anlatıyor.
Kitapta ayrıca, otizmli çocuklara yönelik eğitim yaklaşımları ile tedavi uygulamaları inceleniyor ve çocuklarla nasıl sağlıklı bir iletişim kurulabileceği konularında önerilerde bulunuluyor.
Son zamanlarda eğitim alanında yaşanan en büyük sorunlardan biri de, laik eğitimin tüm kazanımlarının karşısında duran bir yapı olarak Ensar Vakfı’nın devlet eliyle ülkenin eğitim sistemine dâhil edilmesi.
Ensar Vakfı’nın AKP’nin yan kuruluşu gibi olduğunu belirten Işık Kansu da bu önemli çalışmasında, AKP’nin eğitime yönelik saldırılarının en önemli araçlarından biri haline gelen Ensar Vakfı’nın kuruluşunu, gelişimini ve AKP’nin vakfı ne şekilde kullandığını gözler önüne seriyor.
Ensar Vakfı’nın İran’da şeriatçı Humeyni yönetimiyle aynı dönemde kurulduğunu ve vakfın bugün “AKP’nin aile vakfı” haline geldiğini söyleyen Kansu, vakfın kurucuları ve yöneticileri arasında AKP’li bakanların, belediye başkanlarının ve AKP yöneticileriyle onların çocuklarının bulunduğunu ve bu ilişkinin giderek genişleyerek protokollerle doğrudan devlet yönetmeye, eğitim sistemini belirlemeye kadar vardığını belirtiyor.
Kansu’nun çalışması, eğitimin bugün çağdaş uygarlık düzeyinden çıkması ve Ortaçağ özgü bir beyin yıkamaya dönüşmesi karşısında tüm velileri duyarlı olmaya çağırıyor.
Bizde yeterli derecede önem verilmese de, evrensel değerlerin aşılanması anlamında, sanat eğitiminin çocukların gelişiminde büyük payı var.
Sanata ve sanat eğitimine ağırlık veren toplumlar, çağdaş toplumlardır.
İnci San da elimizdeki kapsamlı çalışmasında, sanat eğitiminin çocukların yaratıcılık düzeyi üzerindeki etkilerini disiplinlerarası bir perspektifle ortaya koyuyor.
Sanat eğitimi kuramlarının Batı dünyasındaki gelişimini irdeleyerek başlayan kitap,
Çocukta resim etkinliği ve estetik değerlerin oluşması,
Kitabın, sanatın dönüştürücü gücüne tanık olmak ve çocuklarına sanat eğitimi vermek konusunda aydınlanmak isteyenler için çok iyi bir kaynak olduğunu söyleyelim.
Hester Donaldson Jenkins ‘Robert Kolej’in Kızları’nda, Osmanlı topraklarındaki misyonerlik faaliyetlerini, Mary Mills Patrick ve Robert Kolej üzerinden izliyor.
Patrick, ülkesi Amerika’dan Türkiye’ye gelerek İstanbul Kız Koleji’nin müdireliğini üstlenmişti.
Kitapta, Patrick’le başlayan ve daha sonra gelenekselleşen eğitim anlayışı ele alınıyor.
Bu eğitim kurumunun öteki din ve mezheplere hoşgörülü yaklaşma kültürüyle Amerika ve Avrupa’daki feminist anlayışı Türkiye’ye getirme misyonuyla hareket ettiğini belirten Jenkins, Osmanlı’nın son dönemlerinde kurulan ve o zamandan bu yana Türkiye’deki eğitimin en önemli ve başarılı duraklarından biri haline gelen Kolej’in kapsamlı bir hikâyesini sunuyor.
Türkiye’de ders kitaplarında ahlak eğitiminin dün ve bugün nasıl olduğu hakkında nitelikli bir sorgulama.
Seval Yinilmez Akagündüz, öğretim programlarında ve ders kitaplarında ahlak eğitiminin geçmişte nasıl ele alındığını, bugün bu konuda ne gibi yöntemlerin kullanıldığını ve gerçek anlamda bir ahlak eğitiminin temel kıstaslarının neler olduğunu kapsamlı bir bakışla ele alıyor.
Çalışmanın bir diğer özgün katkılarından biri de, II. Meşrutiyet’ten başlayarak bütün bir eğitim tarihimiz boyunca iyi vatandaşın nasıl kurgulandığını açıklığa kavuşturmasıdır diyebiliriz.
Dipnotski 